第177章 《打靶归来》
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“一二三四一二三四像首歌~”</br> “这边唱来这边唱来那边和~”</br> “唱给蓝天,和大地~”</br> “唱给妈妈和祖国~”</br> ……</br> 沈铭恩在唱,隔壁线上直播间里的观众们则开始了另一种方式的“应援”。</br> 【沈铭恩每期《华语打歌中心》作品大儒辩经环节正式开启!】</br> 【有谁能来告诉老师,沈铭恩的《一二三四歌》表达了一种怎样的情感?】</br> 【老师我知道!】</br> 【这位同学你来!】</br> 【《一二三四歌》这首歌不会比军营生活的艰苦,但更强调士兵在艰苦中的乐观;不空谈牺牲,而是用很多细节展现蜀黍们的情感需求,让“军人”的形象更真实,更可感!】</br> 【回答的不错,但是还不够全面,有没有其他同学进行补充?】</br> 【老师我来!】</br> 【我老师!我!】</br> 【好的,那位染着黄头发的同学你来!】</br> 【“一二三四”是全民熟知的军事符号,歌曲将其转化为“歌”,打破了军营与社会的隔阂!】</br> 【普通人即使没有经历军旅生活,也能通过旋律感受到军人的热血与柔情,从而深化对“军人守护和平”的理解与认同!】</br> 【这首歌用最朴素的“口令”唱出了最深厚的情怀,它是军队纪律的“进行曲”,是士兵生活的“抒情曲”,更是军民同心的“共鸣曲”!】</br> 【没坐!没坐没坐!这位同学回答的太全面了!】</br> 【哈哈哈……你们够了!】</br> ……</br> “一二三四”,一种全民化的节奏,在这样的节奏里,大家听到的不仅是队列的整齐,更是一代又一代解放军蜀黍们对国家和人民的赤诚!</br> 是可在DNA里的旋律,更是代代传承下来的心念!</br> 沈铭恩大声唱着:</br> ……</br> “一呀么一呀么一呀么一~”</br> “一条大路多宽阔!”</br> “二呀么二呀么二呀么二~”</br> “二月春风拂面过!”</br> “三~呀么三!”</br> “三山五岳任我走!”</br> “四海为家!”</br> ……</br> 他这边唱,隔壁线上直播间那边疯狂整活儿,大儒们辩经结束后,直播间里又冒出来了一群“专业人士”!</br> 【不能都让那帮大儒占了道,专业人士何在!】</br> 【谁来告诉老师,这首歌的旋律和节奏有怎样的特色!】</br> 【我来!老师我来!】</br> 【OK,那位穿西装的同学你来!】</br> 【终于轮到我了!沈铭恩这首《一二三四歌》以“口令”为骨架,歌曲采用2/4的进行曲节奏,强弱交替的节拍与“一二三四”的口令节奏完全契合,仿佛队列行进的脚步声,自带“向前”的动感,一听便能让人联想到军人整齐划一的步伐,强化了纪律性与行动力!】</br> 【没坐!这位同学回答的完全没坐!但老师觉得还有补充的空间,哪位同学再来补充一下?!】</br> 【我来老师!我来!】</br> 【同学们都很热情(本章未完,请翻页)</br> https://www.shw9.cc。https://m.shw9.cc </br>
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