第175章 试探

    新生到齐，学校正式开学，黄图南这次没掺和学生会、班委会的事儿，他现在的人设是天才少年，不需要像高加林那样给自己创造机会。

    每天老老实实上课，下课后跟着吕丘建、齐继文一起去图书馆看书，同学们看到他都很稀奇。

    等适应了年龄的差距后，他们发现黄图南除了学习进度比他们快，其他也没啥特殊的，于是慢慢地也接受了身边有这么一个特殊的学生。

    系主任平泽涛接受了何承轩的建议，并没有规定黄图南必须要老老实实跟随大一新生一起上课，那些他已经学会的科目，就不用跟着上了，其他学生去上课的时候，他既可以在宿舍、图书馆自习，也可以跟随何承轩或者其他老师学习更深入的科目。

    刚开始，那些给大一学生代课的老师还有些意见，觉得就算是天才少年，也应该把基础打好，于是何承轩就让他们出题给黄图南做。

    那些老师听从他的建议，出了一份难度不低的试卷，黄图南有985博士的底子，又有过目不忘的天赋，还提前学过这些科目，这些考试难不倒他。

    依旧和之前的考试一样，每门都用足了考试时间，给出的答案无可挑剔，老师改卷子的时候很容易就能看出，他确实是把这些知识点吃透了。

    既然如此，那还有什么好说的呢？让他继续跟着自己上课，那不是浪费时间么？所以黄图南不再受课程表的限制，可以自由地选择自己想学的科目。

    他也根据自己的计划，选择了数论作为目前关注的重点，何承轩好心地劝他，“图南，你该不是看了那篇报告文学才生出学习数论的想法吧？其实这个方向不一定合适，因为陈研究员已经把筛法做到极致了，继续使用筛法恐怕很难真正破解哥德巴赫猜想。”

    这些黄图南其实知道，哪怕到他穿越的哪一年，哥德巴赫猜想也没有真正被破解，但这并不代表他就无法在这一问题上取得突破，后世的数学家已经用新的方法实现了新的推进。

    当然，现在就跟何承轩说这些有点太早，所以黄图南便答道，“我现在只是对数论比较有兴趣，还没想过要破解什么难题，先熟悉熟悉这一领域，看看自己有没有这个天赋吧！”

    “再说了，数论领域也不止哥德巴赫猜想一颗明珠啊？说不定学着学着就找到破解其他难题的灵感了呢？”

    张益唐破解孪生素数猜想、怀尔斯证明费马大定理的论文可都在他的脑海里呢，等他能看懂吃透这些论文的时候，就能拿出来了。

    而且，眼下数论领域还有一个更简单的突破，这项突破并不需要太高深的数学功底，黄图南准备找个机会就拿出来。

    “这倒也是，数论是数学领域一个很大的分支，你哪怕能做出一个微小的突破，就足够了。”听（本章未完，请翻页）